大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于體育學(xué)科三大核心素養(yǎng)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹體育學(xué)科三大核心素養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體育學(xué)科核心素養(yǎng)什么時(shí)候提出的
2. 健康領(lǐng)域的核心素養(yǎng)
3. 體育的五項(xiàng)基本素質(zhì)高中

體育學(xué)科核心素養(yǎng)什么時(shí)候提出的

學(xué)校體育 核心素養(yǎng)于20世紀(jì)90年代開始受到教育研究者的關(guān)注,西方部分發(fā)達(dá)國家在課程教學(xué)改革的過程中也將核心素養(yǎng)作為課程教學(xué)改革的理念支撐。

核心素養(yǎng)是學(xué)生適應(yīng)未來社會發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必備品性和素質(zhì)，有效培育學(xué)生的核心素養(yǎng)不僅關(guān)乎學(xué)生的當(dāng)前成長，而且關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展。

在我國教育歷史上首次提出了“核心素養(yǎng)”這一概念。根據(jù)OECD的界定，素養(yǎng)“不只是知識與技能，它還包括個(gè)體調(diào)動和利用種種心理社會資源（包括各種技能和態(tài)度），以滿足在特定情境中復(fù)雜需要的能力”。它超越了“認(rèn)知能力”的范疇，也不限于傳統(tǒng)意義上“能力”的內(nèi)涵和外延，而是包含了“各種知識、技能、態(tài)度和價(jià)值觀”。

2018年1月。2018年1月，在教育部頒布的我國普通高中新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)中，首次提出了“學(xué)科核心素養(yǎng)”的概念，這是此次普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂工作中的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，對于學(xué)校課程改革具有指導(dǎo)意義

健康領(lǐng)域的核心素養(yǎng)

健康領(lǐng)域核心素養(yǎng)

1、運(yùn)動能力 運(yùn)動能力是體能、技戰(zhàn)術(shù)能力和心理能力等在身體活動中的綜合表現(xiàn)，是人類身體活動的基礎(chǔ)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動知識、技能和方法，參加與組織展示和比賽活動，體能與運(yùn)動技能水平顯著提高，掌握和運(yùn)用選學(xué)運(yùn)動項(xiàng)目的裁判知識和規(guī)則，具有分析問題和解決問題的能力;能夠獨(dú)立制訂和實(shí)施體能鍛煉計(jì)劃，并對練習(xí)效果作出合理評價(jià):了解國內(nèi)外的重大體育賽事和重大體育事件，具有運(yùn)動欣賞能力。

2、健康行為，健康行為是增進(jìn)身心健康和積極適應(yīng)外部環(huán)境的綜合表現(xiàn)，是改善健康狀況并逐漸形成良好生活方式的關(guān)鍵。學(xué)生能夠積極主動參與校內(nèi)外的體育鍛煉，掌握科學(xué)的鍛煉方法，逐步形成鍛煉習(xí)慣，掌握健康技能，學(xué)會健康管理

;情緒穩(wěn)定、包容豁達(dá)、樂觀開朗，善于交往合作，適應(yīng)自然環(huán)境的能力強(qiáng);關(guān)注健康，珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成良好的生活方式，改善身心健康狀況，提高生活和生存能力。

3、體育品德，體育品德是指在體育運(yùn)動中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范以及形成的價(jià)值追求和精神風(fēng)貌，對維護(hù)社會規(guī)范、促進(jìn)社會風(fēng)尚具有積極作用。學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)中自尊自強(qiáng)，主動克服內(nèi)外困難，具有勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我、追求卓越的精神;能夠正確對待比賽的勝負(fù)結(jié)果，勝不驕、敗不餒;勝任運(yùn)動角色，表現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的行為;遵守規(guī)則，尊重他人，具有公平競爭的意識和行為

體育的五項(xiàng)基本素質(zhì)高中

體育的五項(xiàng)基本素質(zhì)是速度素質(zhì)、力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌素質(zhì)、靈敏素質(zhì)。

力量素質(zhì)：它是人體在運(yùn)動中抵抗阻力的能力。各項(xiàng)運(yùn)動都極重視力量的訓(xùn)練，提高力量素質(zhì)就是要發(fā)育肌肉并提高神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)能。其原因在于：力量來源于肌肉的收縮，肌肉的粗壯必然導(dǎo)致肌力的增加。而神經(jīng)的調(diào)節(jié)使應(yīng)該用力的肌肉協(xié)調(diào)集中的收縮，對抗的肌肉高度放松。

速度素質(zhì)：它是指人體進(jìn)行快速運(yùn)動的能力。通常表現(xiàn)為反應(yīng)快慢。單個(gè)動作完成的時(shí)間、重復(fù)動作的頻率以及整體移動的速度等。但是，它們都依賴于反應(yīng)的速度和肌肉收縮的速度之和（當(dāng)然短跑的速度還取決于步子的跨度）。神經(jīng)的反應(yīng)速度一般用從發(fā)生刺激到開始行動所花費(fèi)的時(shí)間來表示。感覺越敏銳、大腦越興奮、技術(shù)越熟練，則反應(yīng)時(shí)間就越短。肌肉的收縮速度是由肌纖維的類型，肌肉的力量、肌組織的興奮性和條件反射的恐固程度所決定的。肌肉中快肌纖維（即爆發(fā)型肌肉、條形肌、活肌）越多，肌肉力量越大，其收縮速度就越快。

耐力素質(zhì)：它是指人體長時(shí)間運(yùn)動的能力。耐力與呼吸有著極其密切的關(guān)系。身體在運(yùn)動時(shí)能夠吸入氧氣的體積越大，能夠忍受氧氣欠缺的數(shù)量越多，其耐力就越好。所以肺及呼吸系統(tǒng)、心臟及血液循環(huán)系統(tǒng)肌肉耐受能力越強(qiáng)壯，其耐力就越好。

柔韌素質(zhì)：它是身體運(yùn)動范圍和肌肉放松程度的量度。它取決于關(guān)節(jié)的活動范圍、關(guān)節(jié)周圍組織的大小，以及韌帶、肌腱、肌肉和皮膚的伸展性。另外還取決于神經(jīng)對肌肉控制的協(xié)調(diào)性。

靈敏素質(zhì)：它是指人體在對抗運(yùn)動中隨機(jī)應(yīng)變的能力。似乎是各種素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，是人體靈敏度在空間、時(shí)間中的應(yīng)機(jī)反應(yīng)。

到此，以上就是小編對于體育學(xué)科三大核心素養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于體育學(xué)科三大核心素養(yǎng)的3點(diǎn)解答對大家有用。