大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于體育類期刊的版面費的問題，于是小編就整理了1個相關介紹體育類期刊的版面費的解答，讓我們一起看看吧。

1. 新的政策中小學老師評職稱，論文不再作為硬性條件要求利弊如何

新的政策中小學老師評職稱，論文不再作為硬性條件要求利弊如何

義務教階段，教師應專心于教學，培養(yǎng)學生，撰寫論文不是他們所擅長的，這應該是經過專業(yè)訓練的教育科研人員所做的事。再說，全國幾千萬教師不知養(yǎng)活多少雜志社和小報社，這些文章基本上毫無新意，全國一大抄??！

評職稱的論文花錢發(fā)表的占很大一部分，已經形成了一個產業(yè)。但是話說回來，作為一名優(yōu)秀的教育工作者應該及時反思、總結教學中的優(yōu)點長處，如此才能不斷提高教學水平。而不是唯論文！

教師職稱評定要論文，醫(yī)生評職稱要論文，評工程師要論文，大學畢業(yè)要論文，估計全國一年有數(shù)億論文出來，不知發(fā)揮了多少作用？需要多少資源？人力？必要嗎？！依我看還應看實際工作成績?yōu)橹匾?/p>

應該一分為二看待這個問題，如果對于擅長寫論文的老師來說，要不要論文都可以，但是，對于理科老師或者是體育，音樂，美術，勞技非文字科的老師來說，就顯得容易一點了。 如果，對非文字科老師評職稱，可以加上他們的獲獎情況，進行全方位的衡量，這樣他們都不會再在寫論文上，花費大量時間和精力?？梢杂泻芏鄷r間用來訓練指導學生，從而獲得更多獎項或者獲得更好名次，我覺得這樣要合情合理一些。

中小學教師職稱評定時，對論文不做硬性規(guī)定，是符合我國教師隊伍的實際情況，有利于調動廣大教師的積極性，有利于防止抄襲剽竊學術不軌行為的發(fā)生?？傊?，利大于弊。當然，我支持教師在對自己多年的教學經驗教訓予以總結的基礎上，并結合教育規(guī)律，撰寫成論文，相互交流，以利于提高全體老師的教學水平。但，這種總結交流不僅僅可以用論文形式發(fā)表，還可以，在教研室或教研室之間的研討會議上進行交流，這樣更有效更實用。中小學教育規(guī)律與大學里的教學科研或科研院所里的科研工作特點是截然不同的。所以，在職稱評定時過于強調論文的作用，并做出硬性規(guī)定，顯然不符合中小學教育的規(guī)律和特點。還有可能有，為提職而進行的抄襲剽竊學術不軌的現(xiàn)象發(fā)生，也有可能出現(xiàn)重論文輕教學的不良現(xiàn)象。這些都會阻礙我國教育事業(yè)的健康正常的發(fā)展。

到此，以上就是小編對于體育類期刊的版面費的問題就介紹到這了，希望介紹關于體育類期刊的版面費的1點解答對大家有用。