大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于人大女博士舉報導(dǎo)師性騷擾的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹人大女博士舉報導(dǎo)師性騷擾的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何看待周貝蕾實(shí)名舉報四川綿陽東辰國際學(xué)校副校長性騷擾
2. 男生不堪女老師騷擾憤而舉報，學(xué)校卻處理男生，背后藏啥貓膩
3. 學(xué)生網(wǎng)上爆料，反映老師多年前騷擾女學(xué)生，你怎么看待這種行為

如何看待周貝蕾實(shí)名舉報四川綿陽東辰國際學(xué)校副校長性騷擾

實(shí)名舉報實(shí)出傷之深恨之切。不舉報無以表達(dá)其憤，不舉報恐有更多孩子受傷害。

事情來源于4月16號，四川綿陽東辰國際學(xué)校一名姓吳的副校長，在曾經(jīng)的班級群發(fā)自己要當(dāng)校長了，請同學(xué)們轉(zhuǎn)發(fā)，請我們像當(dāng)初他照顧我們一樣，現(xiàn)在也讓我們照顧他。引起曾經(jīng)同學(xué)們憤慨，立即有班級回言，你算什么老師，初中三年你是如何對我們，對男生體罰對女生性騷擾。

4月22號網(wǎng)紅周貝蕾實(shí)名舉報，13年前性騷擾，刻骨銘心，13年了，忍到現(xiàn)在，不是不報，而是時候未到，害怕以前事重演，多少女孩子再成受害者，為民除害。

現(xiàn)周貝蕾己聯(lián)系到多名受害者，一男生更是對其體罰打耳光留下很深陰影。多名受害者表示要求對其永久撤職，公開道歉，受到法律制裁。而吳某聲稱中間有誤會 ，現(xiàn)有關(guān)部門己停止吳某職務(wù)，并組成調(diào)查組調(diào)查。

對周貝蕾的實(shí)名舉報

一需要多大勇氣，把自己恥辱公示于眾。不是嘩眾取寵，而是受的傷害太深，本以為這一頁翻過去了，誰知副校長又掀起舊傷疤，憤而舉報。

二對社會負(fù)責(zé)。不希望這樣事再發(fā)生，13年內(nèi)，有多少個像她一樣受性搔‘?dāng)_女孩而選擇忍氣吞聲，她是有點(diǎn)后悔舉報晚了，不能再忍了。為害還在繼續(xù)。

三喚起社會對此類事件的重視。體罰性騷擾對孩子成長不利。更不利于孩子健康成長， 幼小的心靈會留下終身陰影，讓社會都來監(jiān)督。

四對師德喪失的敗類零容忍。態(tài)度堅決，自己受的傷太深，決不希望再在孩子們身上重演，決不姑息。

給周貝蕾實(shí)名舉報點(diǎn)贊。

謝謝。

事情經(jīng)過：4月16日，四川綿陽東辰國際學(xué)校吳姓老師在自己曾教過的一個班級群發(fā)信息，稱自己要當(dāng)校長了，讓學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)。4月17日，一名畢業(yè)于東辰國際學(xué)校的2006級男生發(fā)微博舉報初中老師吳某，對男生毆打、體罰，對個別女生性騷擾。4月22日，女網(wǎng)紅周貝蕾發(fā)視頻實(shí)名舉報初中老師吳某多次對自己進(jìn)行性騷擾。截止4月23日，她已聯(lián)系到80多名受害者，聯(lián)名聲討初中老師吳某。目前，吳某所就職的四川綿陽東辰國際學(xué)校微博回應(yīng)稱，已停止其職務(wù)，并成立調(diào)查組，現(xiàn)正就反映情況開展核實(shí)調(diào)查工作。

一石激起千層浪。舉報事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，又一次把公眾的目光聚焦在教師身上。

作為一名人民教師，我不太明白，為什么當(dāng)年不舉報，而是選擇14年后，在吳某升任校長之際，群起而攻之。為了真相，我用心翻看了近日周貝蕾和一些受害者的舉報內(nèi)容，了解到近日舉報的原因：

①當(dāng)年在吳老師所帶班級里求學(xué)，舉報會被變本加厲地折磨；

②當(dāng)年年齡十二三歲，身單力薄、敢怒不敢言，不知道如何保護(hù)自己；

③現(xiàn)在，當(dāng)年初中生已長大，有能力保護(hù)自己；

③吳老師升任校長，壞人得道引起學(xué)生公憤；

④周貝蕾是網(wǎng)紅，有一定的粉絲和影響力，她的舉報能引起輿論熱議。

如果真如舉報內(nèi)容所描述，吳姓老師簡直是衣冠禽獸，德不配智，其行徑嚴(yán)重違反了教師職業(yè)道德和《中華人民共和國教師法》。他是教師群體中的敗類，給光榮的教師群體臉上抹黑，應(yīng)受到法律制裁。

舉報事件引發(fā)社會熱議，不僅是因?yàn)榇蟊娪姓x感，更是因?yàn)榇蟊姸际羌议L，都有孩子，對自己孩子的在校生活充滿了擔(dān)憂。但我相信，吳老師不代表教師群體，他只是個例。林子大了，什么鳥都有。大多數(shù)老師都嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德、《中華人民共和國教師法》和《未成年人保護(hù)法》，兢兢業(yè)業(yè)地教書育人，踏踏實(shí)實(shí)地言傳身教，是大眾心目中負(fù)責(zé)任的好老師。

在舉報事件中，大家會發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生的家長在當(dāng)年是明顯缺位的，沒有對孩子起到監(jiān)管、保護(hù)的作用，若干年后，周貝蕾們選擇聲討老師，自己保護(hù)自己。作為家長，為了避免此類事情的發(fā)生，應(yīng)從以下方面努力：

一、營造民主平等的家庭氛圍。努力和孩子打成一片，了解他的興趣愛好，給孩子選擇的機(jī)會，讓孩子獨(dú)立有主見，讓孩子感受到父母的愛和保護(hù)。在遇到困難時，孩子才可能告訴家長真相，求助家長。

二、告訴孩子師生交往的注意事項(xiàng)。家長應(yīng)含蓄地告訴孩子，身體是不能被別人觸摸的等細(xì)節(jié)，告訴孩子人與人之間要注意界限，注意師生交往的分寸，學(xué)會自己保護(hù)。

三、多和孩子交流，留意情緒變化。了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績、師生關(guān)系、人際交往、困惑煩惱，留意孩子的情緒波動，及時了解真相和疏導(dǎo)情緒，給孩子更多的支持和保護(hù)。

四、發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理。如果家長發(fā)現(xiàn)有些不正常的情況，應(yīng)多方了解真相，疏導(dǎo)孩子的情緒，一旦出現(xiàn)給孩子造成嚴(yán)重心理壓力和心理陰影的事情，及時幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，必要時可咨詢心理醫(yī)生或考慮轉(zhuǎn)學(xué)；如果教師嚴(yán)重違法，應(yīng)拿起法律武器，維護(hù)孩子的合法權(quán)益。家長一定慎重對待此類問題。

總之，家長要起到家庭保護(hù)的作用，也要告訴孩子提高自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，學(xué)會自我保護(hù)。

（備注：圖片來自網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)必刪除）

周貝蕾舉報四川綿陽東辰學(xué)校副校長性騷擾少年學(xué)生的事件，我們是在網(wǎng)絡(luò)公眾媒體上看到的。對這個事件有幾方面觀點(diǎn)：

一：希望國家相關(guān)部門積極調(diào)查，證實(shí)該事件屬實(shí)。二：還有很多舉報人舉報該副校長，均屬同一類型事件，足以證明該校長有這樣的行為，足以相互證明周貝蕾舉報事件應(yīng)該基本屬實(shí)。

對于這個事件我是這樣看的：從文化上看，我們的國家是文化文明的古國，我們的國家崇尚道德文化的教育，我們的老師更是作為道德文化文明教育的模范，標(biāo)桿，應(yīng)該作為我們的青少年的品德榜樣。

我們的青少年還是成長科學(xué)知識的階段，心靈情操和身體發(fā)育還有一個階段，而且要讓他們有正常的人生觀念，要塑立他們正常的家庭社會道德觀念，為社會道德秩序法制秩序建設(shè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，應(yīng)該讓他們有健康的思想素質(zhì)。作為老師，首先要保持自身的尊嚴(yán)和正確的人格形象，在孩子們身上就要建立良好的社會安居樂業(yè)風(fēng)氣，不要試圖擾亂社會風(fēng)氣，試圖打破社會倫理道德，既是對未成年孩子身心的傷害，已是在敗壞社會倫理道德，是對社會秩序環(huán)境道德風(fēng)氣的傷害。

作為一個從事崇高教育事業(yè)的工作者，服務(wù)于國家教育事業(yè)的高端人才，應(yīng)該從事的是崇高的倫理道德和高尚的思想素質(zhì)教育。

作為中華人民共和國公民，維護(hù)國家民族合法社會秩序，維護(hù)正能量風(fēng)氣，人民安居樂業(yè)，遵紀(jì)守法，希望相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，把這樣的人繩之于法，給予應(yīng)有的懲罰，給公眾一個交代，警示國家的教育人才嚴(yán)格塑立高尚的道德素質(zhì)，促進(jìn)社會良好風(fēng)氣，引導(dǎo)社會良好和諧的發(fā)展秩序。

男生不堪女老師騷擾憤而舉報，學(xué)校卻處理男生，背后藏啥貓膩

有些事情不僅僅是單純的事件本身的本質(zhì)，而在其背后隱藏著各種利益。例如學(xué)校的聲譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任，這件事定性了當(dāng)事人的處理等等。所有的利益權(quán)衡之下，那就是處理學(xué)生是唯一損失最小的。而且這小子得了便宜還賣乖，讓很多人嫉妒。

是不是女老師上下通吃了，已經(jīng)成平臺化了吧，并且種下不少的蘿卜，不可能因一顆小蘿卜，害一片生態(tài)綠化環(huán)境，地和眾多蘿卜怕曝光，還有排隊等春耕的，也不希望曝光，一個大院的也必須掩護(hù)，否則也是一身腥。

學(xué)生網(wǎng)上爆料，反映老師多年前騷擾女學(xué)生，你怎么看待這種行為

謝謝周學(xué)文老師邀答。既然男性教師對女性學(xué)生進(jìn)行性騷擾，單看此事在院校內(nèi)發(fā)生，實(shí)屬丑聞，有損教師育人的形象。若男性教師強(qiáng)行猥褻女性學(xué)生是觸犯了《刑法》，男性教師要負(fù)刑事責(zé)任而處罰。若兩性者是以手機(jī)或電腦于網(wǎng)絡(luò)聊性或視頻聊性，又沒有具體行為是不構(gòu)成犯罪。然而現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)爆料，且又是多年前的性騷擾，①當(dāng)時受害人(女生)為何不打110或到派出所報案舉報？②亊隔多年后在網(wǎng)絡(luò)上來爆料舉報路徑不對(錯誤)。是抄作或?yàn)榱髁浚岣咧?？此舉欠妥。還是釆取正確渠道來保護(hù)自身為宜。??

一直持續(xù)關(guān)注此事件，我們來了解事情的起因：4月16日，四川綿陽東辰國際學(xué)校吳姓老師在自己曾教過的一個班級群發(fā)信息，稱自己要當(dāng)校長了，讓學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)。4月17日，一名畢業(yè)于東辰國際學(xué)校的2006級男生發(fā)微博舉報初中老師吳某，對男生毆打、體罰，對個別女生性騷擾，被網(wǎng)友圍攻、謾罵。4月22日，女網(wǎng)紅周貝蕾發(fā)視頻實(shí)名舉報初中老師吳某多次對自己進(jìn)行性騷擾，并聯(lián)系了多名受害者，聯(lián)名聲討初中老師吳某。4月23日，吳某所就職的四川綿陽東辰國際學(xué)校已停止其職務(wù)，校內(nèi)核實(shí)調(diào)查，同時教體、公安、檢察、紀(jì)委等部門組成聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)駐學(xué)校展開調(diào)查。

第一次看到爆料，我從心理上對女網(wǎng)紅周貝蕾有一定的反感。繼洛陽欒川常某20年后毆打老師，又一個“秋后算賬”事件。君子報仇，十年不晚。這句話什么時候被用來聲討老師了。當(dāng)年我年少力弱，忍受你不當(dāng)行為；今日我身強(qiáng)力壯，打你個落花流水。作為一名光榮的人民教師，我有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，甚至在回想，我有沒有因要求嚴(yán)格，學(xué)生沒有完成，情緒激動說出些不當(dāng)言語，導(dǎo)致我“垂垂老矣”之時，他們來伺機(jī)報復(fù)。我認(rèn)真想了，應(yīng)該沒有，可是學(xué)生說沒有才是真沒有，總歸還是有些擔(dān)心。

曾經(jīng)的學(xué)生周貝蕾已經(jīng)長大，擁有57萬的粉絲，她的爆料像個定時炸彈，炸出披著羊皮的“狼師”，炸出教師群體的敗類。有人認(rèn)為是惡意操作，有人認(rèn)為是棒打色狼。對于違法行為，維權(quán)的途徑有很多種，比如私下跟老師交涉、報警、起訴等方式，而周貝蕾選擇網(wǎng)絡(luò)爆料維權(quán)，有利有弊。

一、弊端：這種方式看起來似乎不太合適，自報丑事，占用公共資源，讓大眾對教師群體尤其是男教師會有一些偏見，誤導(dǎo)有些人采取類似方式懲治自己的老師，有可能導(dǎo)致有責(zé)任心的老師投鼠忌器、如履薄冰，對學(xué)生不敢嚴(yán)格管教，容易滋生明哲保身、放任自流的不作為施教現(xiàn)象。

二、優(yōu)勢：這種方式確實(shí)是很有效。畢竟10年前的事情了，任何語言似乎說服力不足，而她利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合眾多受害者集體聲討，似乎都缺點(diǎn)什么，當(dāng)看到吳老師給學(xué)生寫的情書、當(dāng)看到微信聊天記錄的日期竟然是2019年12月30日，這無疑是石錘證據(jù)。如果采取其他方式，很難找到有效證據(jù)，并不能引起相關(guān)部門的重視和注意。

總之，她利用網(wǎng)絡(luò)輿論，聚焦大眾目光，引發(fā)社會熱議，促使相關(guān)部門快速介入調(diào)查，確實(shí)有效，但卻不提倡。

相信法律是公正的，壞人會繩之以法。我也希望廣大老師能慎言慎行，恪盡職守，教書育人的同時保護(hù)好自己，和學(xué)生形成健康、和諧的師生關(guān)系。

（備注：圖片來自網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)必刪除）

到此，以上就是小編對于人大女博士舉報導(dǎo)師性騷擾的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于人大女博士舉報導(dǎo)師性騷擾的3點(diǎn)解答對大家有用。